3+X全包圆，开启校企合作新篇章

——米有校园推出全栈服务模式，助推高校双创工作全面升级

高校创新创业教育已进入深入发展的关键期，2021年10月，国务院首次出台针对大学生创新创业政策文件《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，其中指出：深化高校创新创业教育改革，健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

大众创业，万众创新，各类创新创业大赛逐年上涨的报名人数，社会对高质量创新创业教育的需求日益迫切，探索双创教育发展的新方向、新变革，对推动高校创新创业教育改革有着重要意义。

面对新的发展机遇与挑战，服务高校创新创业教育多年的米有校园，对自身产品服务进行全新升级，升级后的「3+X全栈服务模式」给全国高校双创教育改革实施提供了新的选择与助力。

一、服务战略升级，助力服务模式创新迭代

米有校园结合多年在高校双创教育领域的实战服务经验，在成立五周年之际，启动第三次高校双创教育服务战略升级，开启新的成长之旅，助推高校双创教育回归育人本质。

首次升级：2018年至2019年。米有校园全力服务线下交付，通过师资内训、学生训练营、讲座沙龙等形式，累计服务高校175所，服务师生30余万人次；

二次升级：2020年至2022年8月。米有校园面对疫情环境，果断转型线上服务模式，首次实现服务形式与产品的迭代升级，通过赛事承办、项目训练、师资研习营、学生训练营、项目冬训营等形式，累计服务高校983所，服务师生70余万人次。

五年服务经验沉淀，米有校园带着足够的底气与勇气，对双创教育服务体系大胆创新迭代，正式推出「3+X全栈服务模式」。

全栈服务模式解决了高校双创工作中的缺人手、缺经费、缺效果的痛点问题，在服务期限内，多种模式、产品不限、按月服务、交付灵活，让高校双创工作成果更多、效果更好，为高校双创教育社会化服务提供新的选择和可能，开启校企合作新篇章，全力助推高校双创教育发展。

二、创新服务模式，开创高校双创服务新生态

当前高校双创教育中，双创工作者普遍面临“数量少、质量低、突破难”的困境，师生双创能力提升难度大，双创教育难出成果。

米有校园协同全国高校深入布局，建立以云工具、云内容、云运营为核心的全栈服务模式，实现校企合作模式的全新升级。一方面让高校双创工作者省时省力，另一方面通过对双创服务的数字化升级，辅助高校双创部门营造全校良好双创氛围，提升双创教育质量。

全栈服务模式采用“3+X”全包圆服务体系。

3——包工具、包内容、包运营，X——服务产品任选+服务次数不限，米有校园全线产品覆盖高校双创教育育人体系，并从知识普及、能力提升、陪伴辅导、资源共享等多个维度，共同为高校双创教育赋能。

三、深耕创业领域，完善高校双创服务体系

自创始之日起，米有校园就深耕大学生创新创业教育服务领域，专注高校双创服务事业的探索与实践，用科技驱动教育。

近几年，米有校园在高校双创知识科普、双创能力提升、双创教育建设等方面造就了丰硕的服务成果。通过双创答疑、公益讲座、沙龙活动、内训培育、赛事服务等多元化服务内容，累计组织双创领域专家600余人次，服务全国师生70万余人次。

为了满足高校双创教育的多样化需要，米有校园不断调整升级创业课程内容，优化服务模式，提升自身组织能力，建立了专业、经验丰富的运营服务团队。目前，米有校园已吸收来自高校/社会的双创导师180余名，创建了清晰的导师成长路径规划，并成功举办多场导师经验交流会，团队专业能力不断精进。

截止2022年9月，米有校园的服务足迹已覆盖全国31省，累计服务高校上千所，服务师生75万余人次。仅2021年11月22日举办的首届双创学习节就服务超30万人次，2022年11月22日第二届双创学习节即将举行，邀请全国高校师生关注参加，共同成长！

在未来，米有校园将进一步整合双创各领域资源，不断对自身进行迭代升级，与更多高校达成战略合作关系，推广全栈服务模式至全国，助力高校双创教育回归教育本质，向更深层次、更高水平发展。

扫码查看「3+X全栈服务模式」详细介绍: